本文的核心逻辑缺陷：
川普才开始砍经费，但是美国院校的引用排名不可能立即下降。
实际上美国院校的引用排名早就下降了，反而砍经费可能是解决无用研究，降低行政话语权的有效手段。

说的对。 虽然美国政府看经费，对美国的科研是一种打击，但是
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1. 美国科研的下降从2010年就开始明显了。
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2. 科研领域里面，腐败横行，学霸把持，像诺贝尔经济学奖都是被门派和意识形态把持的。
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3. 美国科研里面，经费大多被行政人权吃掉。一般50-60%的科研经费直接被学校行政吃掉（叫 overhead）,剩下的要养学生，学校收一大笔“学费，杂费，和保险费”，然后学生的工资，然后教授给自己发两个月的工资，然后一般还要给社区或弱势群体做贡献（美其名曰叫传播知识），往往就是去当地的中小学做些面子工程活动，也要播出经费。还剩下多少呢？买数据、版权、样品、仪器、开会（会议很贵）、出版费。。。 都是科研系统里的各种无谓的消耗。
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4. 学校不仅不支持搞学术研究，还无形的打压：如果你搞到了研究经费，学校各方会想尽办法从你这捞钱（如，本来系里可以用TA养一个博士生，这时就有可能找你让你用科研经费养RA； 你的实验室被来不交钱，这时就有可能让你平摊一些费用，。。。）； 开会，发表文章，都得从自己经费出，学校尽量不出。
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5. 而中国，你能发文章，学校不仅给你出钱，还给予 “巨资” 奖励。
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6. 美国学校打压教授的活动层出不穷。我们学校最近在搞 “如何和学生讲话，如何尊敬学生” 的培训运动。 美国从来不谈尊师。
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7. 一旦老师不被尊敬，教授的科研和教学，都沦落成只是学校赚钱的两个工具，那么老师也就陷入 “你忽悠我，我也忽悠你” 的犬儒境界。哪敢批评学生，哪敢教难的，但是是好的、有用的、必须的知识呢？因此，美国的教育无法传承，这是它的文化传统和社会体制所掐死的。
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8. 美国的科技无法传承，他自己无法培养优秀人才。是因为它的文化，社会制度，和教育体系早就判了死刑的。美国的科技精英基本是靠移民的，从来都是。比如，杨振宁，李政道，他们的老师英文都有很重的口音；他们的学生，学生的学生， 大多也是外国人。美国人根本就没有大规模地进入 “科学链条”。 以至于科学在美国的土地上磨蹭了100年了，突进量子科技，AI，里面居然超过50% 的还是中国大陆的本科培养的。这不正说明问题吗？
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9. 所以，特朗普政府的科研经费的打压，无非是在一个癌症病人处方里，拿走了一剂很贵的安慰剂，无非让病人死之前更痛苦罢了。拿与不拿，本质上救不了癌症病人。