8X3或3X8，体现的是两个不同的思路，在这一类问题上，两种思路是殊途同归，为什么要从小就禁锢人的思想。

用党八股愚人要从小抓起。

本质上三行八列还是三列八行，没区别

原来确实也是这么教的
基本乘法定义

加拿大是这么教的，我孩子还反过来教育过我，前后顺序不一样，表达的东西不一样。

世界是有秩序的，同样的数学也是有秩序的，因为秩序涉及到因果律的问题

 回复16楼:题库里对应答案教委输入的是3x8,如果不标准化的话会教委就要输入多个答案，这么多题下来工作量不小，采购的AI阅卷时会降低速度和增加潜在出错概率，学生知道如何拿分即可，是否知道表达的意义不在教委考虑范畴。
开个玩笑随便胡乱说说而已。。

 回复4楼:第二个数的单位呢？
8个/盘 X 3盘 = 24个
3盘 X 8个/盘 = 24个
在不加量词的前提之下， 8X3 == 3X8，乘法的交换律

 回复17楼:数学是讲究逻辑的。

 回复17楼:

党国服从性教育，培养奴才从小抓起！！

来自留园官方客户端

100%正确。
但很多问题出现在什么是错的？就100%错吗？
人的智慧是怎么对待错！

庸人把灵活的数学思维堵死了

 回复14楼:两种写法都可以解释。10楼已经解释的很清楚了。
3盘* 8个/盘
或者
8个/盘* 3盘
关键是数字后面的单位要参与运算。学生可以采用任何一种写法，但需要知道表达的意义是什么。

从数学角度讲，乘法的交换律在特定数域不成立。

 回复12楼:估计方便AI阅卷吧

初级教育真的能影响人的一生。我上初中的时候发生了一件事，对我影响很大（正面影响），至今记忆犹新3一次数学考试，判断题，相线是有方向的直线。我答的是，判对，当时全年级几百人，没有其他任何人选对。理由是，书本上相线的定义是，相线是有方向，有刻度的直线。所以只提方向是不对的。卷子出来，很多人得了满分，我却只有99。但当时那种矫情，让我找老师解释，我说这句话虽然不能作为定义，但是本身没错。老师跟我反复交流了一段时间，回到办公室跟其他数学老师商量，最后重新修改了所有人的成绩，给我补上了那一分。题目本身不重要，但是这是孩子对知识，真理的一种追求。我要是家长，碰到这种，3x8可以8x3不可以的老师，一定会骂他们老师。

这个就跟叠军被一样，毫无道理，毫无意义，但威权政府很喜欢。

这要求，就是死板或者思维禁锢的意思

每份有8个X有3份，有3份X每份有8个。如果问题是问共有多少个，我觉得怎样写都算对。如果问题是问，怎样表达这个算术，那应该是8x3算对

傻逼自媒体,什么都想炒作成热点

 回复1楼:放屁

这个要求是对的，能够帮助培养孩子清晰分辨概念，但是实际操作上有困难，因为孩子的主要思维模式是模仿，要到初中后期到高中才能发展出积极思维能力，他们在现实生活中看到的是各种概念混乱的现象和做法，却在学习中被严格要求概念清晰，只会引起他们更大的思想混乱。

我小学就是这样的，我也支持，从小逻辑不锻炼，长大就跟狗粮似的反智

所以说，中国人逻辑强，AI发展会比较快。
某些SB要的自由，在自然科学领域里跟本行不通，分分钟作死灭门。
不教育你，你早西方极乐了。

8(个) x 3 = 24 (个)， 3(本) x 32 = 96 (本)
沒問題呀，從小就是這樣學過來的.
難不成要告訴孩子，地球是平的..🤣🤣🤣🤣

我上小学时，也是只能写8×3，前面是每个单位包含的数量，后面是单位自己的数量。没感觉这教材有什么变化啊。

对了怎样？错了又能怎样？各个角度、各个维度的愚民教育，该收场了。

从“逻辑顺序”来看
8×3才是对的