长期以来，许多美国大学都会在学期末颁布Dean’s List（院长名单）。院长名单一般在每学年或学期末公布，由院长颁发给学校拿到高GPA的学生。

然而，在常春藤联盟，这一传统似乎正在被终结。去年秋天，康奈尔大学和宾夕法尼亚大学一致决定停止公布院长名单，以减轻学生的学业负担。



宾夕法尼亚大学在声明中表示："这是大学多年来听取各方意见后作出的决定。大家普遍认为，院长名单并不能反映学生在宾夕法尼亚大学的学术表现，也不足以体现学生的成长和发展。"

康奈尔大学和宾夕法尼亚大学并非个例。布朗大学自20世纪60年代末推行开放式课程以来，就再也没有发布过院长名单。哈佛大学上一次公布院长名单是在2002年。哥伦比亚大学表示，该校仍在为每个本科生院设立院长名单，但目前学校正在重新审视这一制度的合理性。



取消公布院长名单的一个重要原因是大学希望纠正校园里的完美主义文化。在这种文化下，学生们承受着很大的心理压力，他们必须取得优异的成绩、参加各类课外活动和争取到最优秀的实习机会。研究表明，这种文化很可能会影响学生的心理健康，如果他们无法实现自己定下的目标，就很容易感到自我价值的不足。

康奈尔大学主管本科教育的副校长丽莎-西井（Lisa Nishii）表示："过于强调学术成绩而将院长名单只颁发给那些成绩优秀的学生，会加重学生的压力和焦虑，让学生过度关注成绩，形成相互竞争的氛围。"



"而学生对成绩的过分关注会直接影响选课，他们会不愿意冒险，更倾向选择那些容易拿分的课程。我们需要一种更为审慎的评价方式，既能肯定学生的学术成就，又不助长一味强调成绩的风气，避免过度竞争的负面效应。"

康奈尔大学教务委员会在今年12月批准，在学生的成绩单中删除各门课程的成绩中位数。西井副校长解释说，加入成绩中位数很可能引发恶性竞争，使学生不愿选修平均分较低的课程，这有悖于康奈尔大学"为了学习而学习"的基本原则。



学生们对取消院长名单的反应不一。一些人认为这种政策变化是对"唯GPA论"的挑战。《宾夕法尼亚日报》前专栏作家莱克西-博库兹（Lexi Boccuzzi）认为，取消院长名单反映了一种不再强调竞争的学术氛围。她指出："院长名单是对学生的认可和嘉奖，它可以让学生获得成就感，为学生提供了一个短期的奋斗目标。"

另一方面，康奈尔大学学生会副主席苏拉杰-帕里克（Suraj Parikh）表示，自上学期取消院长名单以来，绝大部分学生都没有注意到这一变化，学生之间的竞争和焦虑也并没因此降低。康奈尔大学将于2026年春季全面取消院长名单。



他说："与GPA相比，院长名单被认为是一个没什么价值的奖项，很少有学生对这一荣誉感到特别自豪。如果不是学校给我发邮件说我在名单上，我甚至对这件事一无所知。"

残酷的现实是，“院长名单”根本不是学生们互相竞争的原因。归根结底，学生的GPA仍然非常重要，学生之间在求职、社团、申请研究生方面还是会存在激烈竞争。取消“院长名单”可能达不到藤校期望的效果。

简而言之，精英大学的出发点值得赞赏。但是，学生们的焦虑不会降低，学生之间的竞争意识仍然会存在。没有学生真的把“院长名单”当成他们的最大成就，取消与否其实根本“无关痛痒”......