因此，反复临摹和抄写，成了学生时代不可或缺的一项作业。
其实，不仅在中国，日本社会同样十分看重字迹是否工整。
一些日本企业在招聘时，甚至会要求求职者手写简历，而如果字迹潦草、不工整，很可能在第一轮就被淘汰。
但字迹写得好与坏，真的有那么重要吗？
如今，日本知名补习名师林修正试图打破这一传统观念。
他在节目《林先生が惊 初耳学！》中提出了一个令人惊讶的结论：越聪明的人，字迹反而越丑！
林修表示，在他年轻时的任教期间，看过各式各样的学生字迹。他发现，其实学习表现越好的小孩子，字反而写得越丑。
下图左边这位字迹难看的女生，考上了东京大学。相对而言，右边这位日本知名艺人小淳，字写得要好看许多，却连青山学院大学都没考上。
所以「字迹的美丑和学习能力没有绝对关联，文字只是拿来整理知识用的工具而已」林修老师这样解释到。
他还将「字迹美丑」与「知识整理能力」作为XY轴，划分4个象限。事实上，比起字迹优美且知识能力强的学生，字迹很丑但知识能力强的学生还要多上好几倍。
另外，东京大学也做过相关研究。他们发现校内成绩名列前1/3的学生，基本上写得字和鬼画符没什么区别。
但成绩排在中后段的学生，大部分字迹都比较工整优美。
如果从心理学的角度来看，字迹潦草扭曲之人，其实是一种创意力丰富的展现。
像著名的18世纪音乐家贝多芬，他所谱出的那首《致爱丽丝》，其实原本叫做《致特蕾赛》。
因为手稿上的字迹太潦草，出版社在校对时，误把「特蕾赛」认成是「爱丽丝」。
此后，《致爱丽丝》在世界上广泛流传，而原名《致特蕾莎》却早已被人们遗忘。
字迹如果优美当然是件好事，但家长也不用强迫孩子一定要把字写得多工整，毕竟文字只是一种交流工具。
花更多时间在培养学习知识的能力上，不是才更重要吗？不知道你是怎么看待这个问题的呢？