10岁女孩艾莉莎完成社区大学课程，将成为克拉夫顿山学院创校以来最年轻毕业生，并计划转学至斯坦福大学。 （abc7电视台画面）
来自加州圣伯纳汀诺县的10岁女孩艾莉莎·佩拉雷斯（Alyssa Perales），近日完成克拉夫顿山学院（Crafton Hills College）所有课程，成为该校建校以来最年轻的毕业生。她的下一个目标，是转学进入斯坦福大学（Stanford University），并继续深造计算机科学。
在同龄人还在学习基础数学的年纪，艾莉莎已经站上了大学毕业的舞台，刷新了人们对“学霸”的理解。她预计将在5月参加毕业典礼，目前转学申请已递交至斯坦福大学，正在等待录取结果。
幼年展现天赋，五岁学代数，八岁进大学
艾莉莎的天赋在年幼时便已显现：两岁时能自主阅读，五岁开始学习代数，八岁正式注册成为加州社区大学的一名学生。她的父亲拉斐尔·佩拉雷斯（Rafael Perales）在艾莉莎一岁起便开始担任她的全职教师。为了支持女儿的教育，他辞去了工作，靠一笔遗产维持家庭生活，全身心投入到教育中。
据介绍，父女俩的学习时间安排十分严谨——每周六天，从早上8点持续到下午4点，课程涵盖数学、科学、文学等多项内容。艾莉莎表示，学习对她来说“就像在玩耍”，探索知识让她充满快乐与动力。
校园最小学生，教授也为之惊叹
克拉夫顿山学院教授桑德拉·鲁伊斯（Sandra Ruiz）回忆道：“艾莉莎是一个好奇心极强、乐于思考的学生，年龄从未限制她的能力。”由于年龄远小于其他学生，艾莉莎在校园中格外引人注目。不少人起初误以为她是陪伴父亲上课的孩子，直到老师介绍，才发现她才是课堂上的正式学生。
不过，提前接受高等教育也带来了成长路上的新挑战。由于未曾接受传统学校教育，艾莉莎缺乏与同龄人日常互动的机会。为了补足社交经验，父亲拉斐尔经常带着她在社区内骑行、接触邻里，希望她能在生活中建立友谊、丰富情感体验。
尽管如此，艾莉莎对未来充满希望。她表示，未来希望从事计算机科学领域的研究与开发，并始终秉持“知识无止境”的探索精神。
教育学者指出，艾莉莎的成长经历虽极具个体特殊性，但也反映出多样化教育路径的可能性。家庭教育与制度教育的结合、个性化学习节奏、兴趣导向的课程安排，或许正是下一代教育探索的重要方向。