路易斯安那州州长杰夫·兰德里(Jeff Landry)签署法案，要求在该州所有公立学校的教室内张贴《圣经》的“十诫”。

本周，6月27日(星期四)，俄克拉荷马州共教育主管宣布，要求公立学校将《圣经》添加到学生的教学计划中。

这一举措再次引发了对美国宪法中规定的政教分离原则的争议。

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俄克拉荷马州要求学《圣经》

6月27日(星期四)俄克拉荷马州州教育委员会中，州公共教育主管瑞安·沃尔特斯(Ryan Walters)宣布：公立学校从2024-25学年开始，将《圣经》纳入5至12年级的课程之中。

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“俄克拉荷马州的每间教室都必须放置一本《圣经》，每位教师都必须在课堂上教授《圣经》，以确保每位学生都能依照我们制定的学术标准和州法律理解《圣经》，”沃尔特斯说道。

共和党人士沃尔特斯将圣经描述为“不可或缺的历史和文化试金石”。他认为《圣经》在宪法制定和国家建立过程中起到了至关重要的作用。

“《圣经》是一部重要的历史文献，它帮助我们的孩子了解国家历史，深入理解西方文明，并了解我们法律体系的基础，”沃尔特斯补充说道。

近日，美国宗教活动人士正在积极推动在公共教育课程中引入基督教内容。

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上周三(6月19日)，路易斯安那州开创先例，通过法律要求该州所有公立学校都要在教室内张贴《圣经》的“十诫”，正式生效日期为2025年1月1日。

针对这项法律，部分家长已就此提起诉讼，声称该法律违反了美国最高法院的先例和第一修正案。

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俄克拉荷马州的这一指令很可能会面临法律挑战，同时也可能引发关于宗教在公立学校中角色的新一轮争议，人们担心政教分离问题。

美国的一些州内，《圣经》会被作为特定课程的一部分进行教学，通常被视为历史文献或与其他宗教文本及文学一同探讨。然而，很少有其他州发布过如此全面的要求。

在一封致学区领导的备忘录中，沃尔特斯先生并未立即明确说明圣经教学的具体内容。但他提到，圣经和《十诫》可以作为“适合研究历史、文明、伦理、比较宗教等内容的合适对象。”

同时，他还表示，可以研究其对国家的创始人和宪法基本原则的重大影响。这一举措似乎暗示了保守基督教政治意识形态的核心信条，即国家的建立目的是要成为一个基督教国家——然而，这一观点被许多主流历史学家所质疑。

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公立学校中教授《圣经》备受争议

现年39岁的沃尔特斯是一名保守基督教徒，曾是历史教师，如今在俄克拉荷马州政治中崭露头角，以其强硬的姿态成为教育领域中毫不妥协的“文化斗士”。他曾在性别认同、种族教育及其他敏感议题上引发了争议，并时常对学区和个别教师进行攻击。

沃尔特斯还支持在公立学校中组织学生进行祈祷，并且支持在俄克拉荷马州创建全国首个公共资助的“宗教特许学校”。不过，本周早些时候，俄克拉荷马州最高法院阻止了该特许学校的设立，此案可能最终上诉至美国最高法院。

 图中为俄克拉荷马州州公共教育主管瑞安·沃尔特斯。

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俄克拉荷马州最高法院大法官詹姆斯·R·温彻斯特(James R. Winchester)表示，“根据俄克拉荷马州的法律，特许学校属于公立学校，因此必须保持非宗派性质。公立学校由国家赞助，不能在其课程中传播宗教信仰。”

这一宣布引发了一些支持政教分离的民主党议员和团体的反击。

美国人权与宗教自由协会在内的多个团体都对此提议表示了抗议，该协会还曾起诉以阻止俄克拉荷马州的宗教特许学校。

美国人权与宗教自由协会的总裁瑞秋·莱泽(Rachel Laser)表示，该组织准备介入，保护所有俄克拉荷马州公立学校学生及其家庭，以防止宪法对其宗教自由的侵犯。

“公立学校不是周日学校。公立学校可以教授宗教知识，但不能宣扬任何宗教。沃尔特斯甚至无法理解这两者之间的差异，因此不适合担任公职。他最近提出的计划——强制在俄克拉何马州公立学校课程中使用圣经——被视为透明而违宪的努力，试图通过此举向公立学校的学生灌输宗教观念并施加压力，”莱泽说到。

“这等于是滥用公职权利，将他人宗教信仰强加给所有孩子们，”莱泽补充道。

("周日学校"通常指的是基督教教会或教堂组织的一种教育活动，专门为儿童和青少年提供宗教教育和道德教育的场所。)

此外，该组织也正在挑战路易斯安那州颁布的法律，该法律要求在每所公立小学、初中、高中和公立大学的每个教室内张贴“十诫》”。

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塔尔萨公立学校校董会主席斯泰西·伍利(Stacey Woolley)称，目前尚未收到有关课程内容的具体指示。但她认为，仅仅教授学生《圣经》，而不包括其他宗教文本，对于来自不同信仰和背景的学生来说是“不合适的”。

俄克拉荷马城大学法学院的宪法法学教授安德鲁·C·斯皮罗普洛斯表示，沃尔特斯是否在俄克拉荷马州法律下有权对所有公立学校发布如此广泛的指令尚不清楚，这一要求却为一次“推动法律边界的尝试”。

他解释称，一般来说法院裁定《圣经》可以与其他宗教文本或文学作品一同在公立学校教授。然而，如果单独将《圣经》提出作为一项独立的建议，从法律角度出发可能会引发问题。

根据美联社和芝加哥大学的独立研究机构NORC去年的一项调查显示，美国关于公立学校的宗教教育存在分歧。调查显示，有37%的受访者认为公立学校提供的宗教教育太少，31%的人认为提供的数量适当，而另外31%的人认为提供的宗教教育过多。

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