上万藏族儿童与家人分离，被中国政府安置在寄宿学校。







他们主要接受普通话教育，并被灌输中国官方的忠诚爱国价值观。









对于中国领导人习近平来说，寄宿学校对于将藏人吸收到一个以共产党为核心的国家中至关重要。









我们的报道显示，远离家园的孩子们面临着被虐待、被剥夺藏族身份和家族牵绊的风险。

被送进寄宿学校的藏人儿童：中国如何抹杀西藏文化

在中国西部，中共正在将儿童送入寄宿学校，希望将一代藏人同化进国家主流社会，并将他们塑造成忠于共产党的公民。



藏区

中国

西藏人权活动人士以及为联合国工作的专家表示，中共正在系统性地将西藏儿童与家人分开，以抹去西藏人的身份认同，强化对这个历来反抗北京统治的群体的控制。按照他们的估计，有大约四分之三的六岁及以上藏人学生——还有一些年龄更小的孩子——被送到寄宿学校，这些学校主要用普通话教学，取代了孩子们曾经在家里和乡村学校学习的藏语、文化和佛教信仰。

今年夏天，中国最高领导人习近平参观了一所这样的学校，他视察了学生宿舍，这些宿舍看起来刚粉刷过，跟军营一样整洁。他走进一间教室，藏人学生正在上思政课，他们起立鼓掌欢迎他的到来。

尽管国际社会对这个项目提出了批评，但习近平在去年6月对青海这所学校的视察相当于对该项目的坚定支持。他说，教育必须“从小铸牢中华民族共同体意识”。



中国中央电视台

中国官员表示，这些学校帮助藏人儿童迅速掌握流利的汉语，学习适应现代经济的各种技能。他们说，这些家庭自愿把孩子送到学校，这些学校是免费的，并且学生们可以学习到西藏文化和藏语课程。

但《纽约时报》所做的大量采访和研究显示，相比于汉族儿童，西藏儿童群体似乎被当局重点安排进入寄宿制学校。专家、家长、律师和人权调查人员在接受采访时表示，他们的父母通常别无选择，只能送他们前往。许多父母长时间看不到自己的孩子。

数十篇来自体制内专家和教师的研究论文及报告警告称，这些学校对藏人儿童带来了焦虑、孤独、抑郁和其他心理伤害。

时报查阅并分析了西藏寄宿学校、官方媒体和地方宣传部门发布在中国社交媒体网站上的数以百计个视频，这些视频展示了这些学校如何运作，以及它们如何为党的目标服务。

学生生活充满了政治灌输。例如，学校会庆祝中国所谓的“西藏百万农奴解放纪念日”，指的是1959年共产党全面接管西藏的周年纪念日。当时，西藏起义失败，中国的镇压迫使达赖喇嘛流亡。中共指责西藏精神领袖达赖喇嘛统治着一个奴隶制社会。



抖音

时报还找到了寄宿学校教师和游客的视频记录，从中可以看到一些学校资金不足，超负荷运转。为了避免给当事人带来麻烦，我们隐去了一些账号的名字。

美国、加拿大和澳大利亚等国一直在努力解决被强行带离家庭、安置在寄宿学校的几代原住民儿童所遭受的创伤，与此同时，中国一直在扩大面向藏人儿童的寄宿学校。（去年10月，拜登总统代表美国政府就19世纪初至60年代末在寄宿学校虐待原住民儿童的行为道歉，称这是“我们灵魂上的罪孽”。）

中国一直渴望向外界展示，幸福、衣食无忧的西藏儿童自豪地宣称他们是中国人。





自己家里的陌生人

西藏教育研究者嘉洛（音）在2016年开始对寄宿学校感到警觉，他发现两个学龄前的侄孙女变得更喜欢说普通话，而不是藏语，她们在位于中国西北部的老家就读一所寄宿学校。

他在接受采访时说，当时只有四岁和五岁的侄孙女周末回家时，显得不爱说话的样子，用藏语和父母交谈时很别扭，与他前一年见到她们时相比有了很大的不同。他说，现在她们的举止“就像自己家里的陌生人”。

“我对我兄弟说，‘要不别把她们送去寄宿学校了？’”嘉洛说。“他说他别无选择。”

嘉洛开始调查当地家庭随寄宿学校在藏区发展所经历的变化。接下来三年里，他走访了几十所这样的学校，看到许多西藏学生几乎不会说自己的母语，有时数周甚至数月才能见到父母一次。



碌曲一所寄宿学校的家长会。

 图为嘉洛提供



夏河县的一所寄宿小学。中国学者指出，寄宿学校的教师必须管理有大量学生的课堂。

 图为嘉洛提供



2009年，嘉洛在他的家乡拉卜楞村探望一所学校。

 图为嘉洛提供

他说，连学龄前的孩子都被送走了，父母的探视也受到限制。时报采访了三名藏人家长，他们的孩子在寄宿学校上小学，他们说自己别无选择，也不被允许随意看望孩子。

许多藏人父母认为，他们的孩子应该学习汉语，以便有机会找到更好的工作，现居加拿大的嘉洛说。现在他是一名活动人士，希望引起人们对这些寄宿学校的关注。但是，大多数人也希望孩子首先学好自己的母语。

“孩子们应该向祖父母、父母学习当地的语言、事物名称、他们的传统和价值观，”嘉洛在接受采访时说。“寄宿学校让他们与父母和家人在身体和情感上产生了距离。”

在习近平上台后，这些学校大幅削减了藏文课程。取而代之的是，大多数课程都用汉语授课，许多来自农村的藏人儿童不熟悉这种语言，他们与占多数的汉人很少交往。

中国官员坚称，入读寄宿学校是自愿行为。实际上，政府关闭了乡村学校和民办藏语学校，同时严格执行义务教育法。

“如果当地学校全部关闭，那就谈不上什么选择了，”人权专家费尔南德·德瓦雷纳说。

他和联合国的另外两名独立专家对寄宿学校进行了调查，并于2023年对他们所称的似乎是“强迫藏族身份被占主导地位的汉族所同化”的政策表示震惊。

面临虐待和忽视的风险

短信和语音备忘录纷至沓来，这些都是来自中国藏人迫切的提问，就寄宿学校中的儿童待遇问题寻求法律建议。

一名男子询问，一个孩子在课堂上打架，受到永久性伤害，当时老师不在，他应该要求什么赔偿。另一个人说，一个孩子被发现死在一所寄宿学校的厕所里，死因不明，孩子的父母希望得到答案。这些问题是过去三年中发送给为藏人提供在线法律咨询的志愿者的。时报记者查看了多条与我们分享的这种信息，但无法独立核实这些说法。

2021年，网上出现了一段视频，显示西藏东部一名小学教师在教室里用椅子殴打一名儿童。这段视频在中国互联网上流传了1000多次后被删除。发生殴打事件的学校曾被官方媒体报道称有住校生。



椅子

老师拿起一把椅子。

然后举起椅子。

用椅子打学生。

这段视频引发了公众的强烈不满。对此，当地政府进行了调查，并在官方声明中表示，殴打在孩子的额头上留下一道伤口，缝了七八针，该教师已被停职。

中国学校禁止体罚学生，但中国学者的研究发现，藏族寄宿学校中仍然存在体罚现象。2020年，中国研究人员对少数民族寄宿学校进行的一项研究指出，一些教师“对学生缺乏关心”，粗暴对待学生，“甚至还有体罚”。

藏区的地方人大和研究人员报告说，人满为患的学校面临着教师和辅助人员严重短缺的问题。

一名生活在四川省藏族村庄的16岁少年告诉时报，在他就读的寄宿学校里，老师经常打他。他说，经过多年体罚，他的背上留下了几道伤疤，老师有时用手，有时用木尺打他。

文化被抹杀的一代

中国政府没有透露寄宿学校里有多少藏族儿童。致力于关闭这些寄宿学校的国际组织西藏行动中心估计，在6至18岁的藏族儿童中，这个数字至少有80万，也就是每四个藏族儿童中就有三个进了寄宿学校。

该组织根据当地政府的统计数据得出了这一估算，并于2021年在一份报告中公布。该组织的共同创始人兼负责人拉珍·哲彤将中国学校比作加拿大、澳大利亚和美国的殖民地寄宿学校。

“不同的时间、不同的地点、不同的政府，却产生了同样的影响，”她说。“它们打破文化和家庭的纽带和根基，因而从根本上给孩子们带来心理伤害，造成了创伤。”

时报从西藏各地的地方政府文件中收集到的统计数据显示，不同寄宿学校的人数相差无几，有些地区的人数明显高于其他地区。

根据2017年发表在中国主要民族教育期刊上的一项研究，在青海省果洛藏区，95%的中学生都在这样的学校就读。当地立法机构2023年的一份报告称，果洛的49所小学中有45所是寄宿制学校。



小学生宣誓效忠中国共产党。

 甘德融媒/抖音



用普通话学习数学。

 青海日报/抖音



达卡乡寄宿制小学开学第一天。

 达卡乡寄宿小学/微信



身着红军军服的藏族学生在小学上课。

 青海藏语广播/抖音

藏区寄宿学校招生规模的扩大与全国趋势背道而驰。中国政府2018年发布的指导意见指出，一般不应将小学生送入寄宿学校。

但边境地区的少数民族儿童似乎被当成例外。在遥远的西部新疆地区，维吾尔穆斯林儿童也被大量送入寄宿学校。

中国官员称，这样的学校可以帮助藏区儿童避免长途跋涉上学。但官方网站也宣传习近平关于少数民族教育的指示，认为少数民族地区的青少年有对宗教、历史和民族关系产生“错误”想法的风险。

为了应对这些威胁，习近平在2014年表示，适龄儿童应该“学习在学校，生活在学校，成长在学校”。政府希望这些孩子能够成为中文和党的价值观的拥护者。

在一段似乎是作为学校作业而拍摄并上传到社交媒体的视频中，一名寄宿学校的四年级藏族女生描述，一名中国收银员听不懂她只会说藏语的母亲说话，最后是女生解了围。然后她呼吁其他同学教父母说普通话。视频的标题是“讲普通话、做文明人”。



今天我为你们讲一个很搞笑的故事。

今天，我和我的母亲来到了超市。

然后我的母亲一直讲藏语文。

那个老板听不懂。

“请说普通话，我听不懂。”

然后我母亲叫我过了去才结完了账。

我在这里说一声：

作为新时代的同学，

我们应该教自己的父母普通话，

而不是“嗤之以鼻“。

红烧牛肉面，

是一种食物。

抖音

来自中国国内的警告

中国同化藏人的努力呼应了世界其他地方的历史，在其他地方，原住民被外国占领者视为野蛮人，需要通过寄宿学校加以文明化，这给他们带来了创伤和虐待。中国官员拒绝接受这种比较。

但是，关于寄宿学校对藏族儿童造成的伤害，一些最尖锐的警告却出人意料地来自中国的教育系统内部。

中国的教师、教育研究人员和地方人大都撰写了报告，描述藏族儿童因与家人分离和大部分时间被限制在学校内而遭受痛苦。

“学生没有时间也没有机会与外面的世界进行交流，这对学生社交技能的培养带来了负面的影响，这就导致了许多学生都出现了心理问题。”——甘南藏族自治州合作市某中学教师

“这使寄宿学生缺乏在父母身上学习处理家庭矛盾、邻里纠纷、亲友关关系的机会。”——甘肃省兰州市某民族教育研究中心的研究人员

在教育期刊上，教师们分享了帮助藏族儿童应对的建议： 通过装饰寝室和食堂来营造家的感觉，并为学生会对何时才能回家感到焦虑而做好准备。

较偏远藏区的许多寄宿学校似乎资金不足，缺乏设施、教师和训练有素的辅导员。2021年，当地人大代表发现，青海果洛藏区的一所小学食堂没有自来水和电源，直到他们提出投诉才得以解决。

果洛藏族自治州人大常委会在2023年进行的一项调查称：“寄宿制学校因缺少宿管、保安、校医等工作人员，教师在完成日常教育教学工作的同时，还要承担24小时在岗值周。”

在上传到社交媒体的视频日记中，藏区教师描述了这样的日子：除了教学，他们还必须给学生送饭，教他们如何铺床，晚上还要给他们盖被子。

一名西藏小学教师在社交媒体上自称为陈老师，她在2022年发布了一系列视频。在其中一个视频里，她记录了自己典型的一天，从黎明前的早自习开始，到临睡前检查孩子们的情况结束。



另一位在社交媒体上自称苏老师的教师说，他在西藏阿里的一所九年一贯制学校任教。2023年的一天晚上，他在低年级学生宿舍值班查寝时拍摄了一段视频。

他在一个社交媒体帖子中写道：“我们基本上充当了父母的角色。”



抖音

中国旅行者提供的视频显示，农村学校很难满足学生的需求。2021年，一位旅行者记录了对四川省藏区甘孜一所学校的访问，他说学校的宿舍看起来不错，但床位不够。由于没有集中供暖，两个孩子共用一张床，冬天挤在一起取暖。

一些教师为学校辩护，认为学校最终是为了孩子们好。另一些教师则表示，这项政策遭到了普遍反对。

2023年，甘孜的一项研究得出结论，家长、教师和学校管理人员都不愿意把年幼的孩子送到寄宿学校。该研究称，许多家长对这种变化感到“无奈、担忧、不理解和有苦没地方说”。

教育是一个政治敏感话题，尤其是少数民族地区的教育。反对寄宿学校的藏族人如果提出抗议，就有可能遭到监禁。藏族商人扎西文色曾向政府请愿保留藏语学校，并向时报讲述了他的努力，但他在2018年被判入狱五年。

然而，仍有一些人表达了他们的担忧。在抖音上，家长们感叹藏语在孩子生活中的作用越来越小。

“上幼儿园了一个月基本不会说藏语。现在我们对小孩说藏语小孩对我们说的都是汉语，”一位网友在评论中写道。

“现在藏语怎么教也教不会，我真伤心。”

文中视频来自微博、国家媒体和学校在抖音上发布的视频，并经时报核实。

由Umi Syam制作。Ben Laffin和Shawn Paik参与了视频制作。