“姜萍看国外教材”全网争议:撕开多少中国式父母的悲哀
新闻来源: 网易 于2024-06-16 12:26:46 提示:新闻观点不代表本网立场
姜萍火了,为什么要用国外的教材?姜萍这次取得的成绩,不用多说,全网都是铺天盖地的报道,但是不知道大家发现一件事没有,在报道中,有一个关于《偏微分方程》的课程,是姜萍自学的,采访中可以看到,姜萍使用的手机翻译软件,和随身携带的英汉词典,
这就是奇怪了,我们国家那么多优秀的院校,也有很多优秀的教材,姜萍又是天赋异禀,国内好好的教材不用,还要随时查找不懂的词汇,为什么要用国外的教材呢?
用国内的教材不是更省力么?
没有哪个国家,像我们这么喜欢考试考证的,咱们是最喜欢考试的,经常考证的朋友,应该深有体会,
怎么去判定一本教材好不好,那就是“自学”就能学会,就能看懂精髓,看懂重点,
再说明白一点就是,平时我们用的教材,只有这个知识领域你明白了,你看这本书,你才能看得懂,
但是国外的教材是,这个知识领域你是一知半解的,学了教材之后,你就完全明白了,
创作者都是生怕读者看不懂,细细碎碎的全部都掰开揉碎的讲,
对此网友也是有话说,分享一些自己的经历:
在国内数学基本没有及格过,但是在国外都是考的A,哈哈!
主打一个我就是不让你学明白,把数学知识架构打乱,让学生自己去建立架构,我只掐尖……
作为孩子家长,深有感触,毫无章法,都不知道孩子在学什么。
我每天看作业也是这样想的,搞不懂!教材都不知道咋编写的,还不如之前。
感觉不是教你会的,而是让你越学越糊涂。
有些人心里感觉有问题,好像是生怕都学会了,学明白了一样。
确实这样 的,现在孩子除了课本,我还会给配上教辅,还要配上教师用书,容易么?
国内教材怕学生学会,而且教材编写有巨大利益,一堆人写的什么东西。国内的教材为什么编得那么差,搞不懂。
我闺女初中语文老师说,教材的作用,就是告诉你们哪些是不用考的,你说这都是什么事。
确定存在这个情况,一点不夸张,不是你能力不行,是给你赋能的工具有问题。
我导师也说了,如果在文献里面,你写1+1=2,那么就饿死在大街上了,你得写成1+1=3-1=4-2=2才行。
看来还真是这样的,我们的教材确实存在一些问题,父母面对这一现状,只能八仙过海各显神通了,
还有留学回来的网友,详细的说了自己的感受:
国外的教材,看起来确实详细,但是也费时间,很适合自学,这就是它的魅力所在,比如说数学,会先从数学的历史开始讲,
然后结合生活实际,开始是解决最简单的问题,后面循序渐进,一步一步的推导,一步一步的增加难度,而且教材分类明确,有入门,有进阶,有高级,根据自己需求学习。
这就是奇怪了,我们国家那么多优秀的院校,也有很多优秀的教材,姜萍又是天赋异禀,国内好好的教材不用,还要随时查找不懂的词汇,为什么要用国外的教材呢?
用国内的教材不是更省力么?
没有哪个国家,像我们这么喜欢考试考证的,咱们是最喜欢考试的,经常考证的朋友,应该深有体会,
怎么去判定一本教材好不好,那就是“自学”就能学会,就能看懂精髓,看懂重点,
再说明白一点就是,平时我们用的教材,只有这个知识领域你明白了,你看这本书,你才能看得懂,
但是国外的教材是,这个知识领域你是一知半解的,学了教材之后,你就完全明白了,
创作者都是生怕读者看不懂,细细碎碎的全部都掰开揉碎的讲,
对此网友也是有话说,分享一些自己的经历:
在国内数学基本没有及格过,但是在国外都是考的A,哈哈!
主打一个我就是不让你学明白,把数学知识架构打乱,让学生自己去建立架构,我只掐尖……
作为孩子家长,深有感触,毫无章法,都不知道孩子在学什么。
我每天看作业也是这样想的,搞不懂!教材都不知道咋编写的,还不如之前。
感觉不是教你会的,而是让你越学越糊涂。
有些人心里感觉有问题,好像是生怕都学会了,学明白了一样。
确实这样 的,现在孩子除了课本,我还会给配上教辅,还要配上教师用书,容易么?
国内教材怕学生学会,而且教材编写有巨大利益,一堆人写的什么东西。国内的教材为什么编得那么差,搞不懂。
我闺女初中语文老师说,教材的作用,就是告诉你们哪些是不用考的,你说这都是什么事。
确定存在这个情况,一点不夸张,不是你能力不行,是给你赋能的工具有问题。
我导师也说了,如果在文献里面,你写1+1=2,那么就饿死在大街上了,你得写成1+1=3-1=4-2=2才行。
看来还真是这样的,我们的教材确实存在一些问题,父母面对这一现状,只能八仙过海各显神通了,
还有留学回来的网友,详细的说了自己的感受:
国外的教材,看起来确实详细,但是也费时间,很适合自学,这就是它的魅力所在,比如说数学,会先从数学的历史开始讲,
然后结合生活实际,开始是解决最简单的问题,后面循序渐进,一步一步的推导,一步一步的增加难度,而且教材分类明确,有入门,有进阶,有高级,根据自己需求学习。
网编:和评 |
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编教材的都不会知道的那么彻底。要说得那么彻底,就需要更多的资料更多的时间,这些都是成本。
主要是教材作者所假设的受众不同。国内教材是一级级连续上来的,既然读到了大学,作者就觉得你就应该有了读大学所要求的基础。自己在国内大学时也自学过费曼物理学讲义、伯克利物理学教程等的原英文教材,感觉讲的很细,很多从实例讲起,所以对那些基础还不太好的很有帮助,但对那些基础好的就有点浪费时间(当然有意义的是书中讲的有些实例这些基础好的自己原来也没有意识到过)。这也是为什么两本书讲同样的内容、同样的深度,国外(主要是美国)的教材往往是很厚的一大本,而国内的都是薄薄的一本。
外国教材如果那么好,为什么外国有那么多的零元购,为什么外国的高铁那么少,为什么外国民众吃不饱,流浪街头。
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